今天,新西兰的八所大学在打击作弊方面迈出了一步,通过激活能够检测像ChatGPT这样的人工智能系统使用的软件。 Turnitin是新西兰八所大学使用的一种软件,据称现在可以以98%的准确性检测到由人工智能生成的作业,并已经为其新西兰客户开通了此功能。 学者告诉RNZ,这一更新将(对学术环境)有所帮助,但他们对其效果持怀疑态度,认为对于了解如何使用这些(人工智能)工具的学生来说,(这个检测软件)可能不会长效。 Turnitin亚太区副总裁詹姆斯·索利表示,该软件可以估算一段文本中由人工智能生成的比例,并划出明显违规的句子。 索利表示,与其他类型的作弊相比,人工智能生成的作品更难以检测。 他说:“每次ChatGPT或任何其他人工智能写作工具生成作品时,(它们)都是独一无二的,因为两个作品永远不会相同,所以你不能像检测复制粘贴一样来检测它。” 索利表示,测试显示,即使学生编辑了由人工智能生成的作品,使其看起来像是自己的作品,Turnitin仍然能够有效检测(到它们)。 他说,美国的调查显示,25%至50%的大学生在各种各样的任务中使用了人工智能。 “大家对这些工具的潜力非常兴奋。检测(学生们的作品)并不一定意味着(他们)存在不端行为,或是错误的。它只是为了更全面地了解情况,并(对此情况)展开对话。”来自坎特伯雷大学的凯瑟琳·莫兰表示,由于人工智能的存在,该大学正在重新设计其评估方式,她预计Turnitin将用于尚未修改的作业。 维多利亚大学软件工程高级讲师西蒙·麦卡勒姆(Simon McCallum)表示,Turnitin的更新将有助于发现(学生们)对人工智能的滥用,但他认为这只会在短期内有效,而且只会在学生以不复杂的方式使用人工智能时有效。 他说:“还有很多其他的人工智能工具,当你将它们叠加在一起时,这些检测就会变得不那么确定。我们现在的问题是,如果你要指责某人剽窃,你必须确信他们违反了规则,而不仅仅是对这篇文章可能是由人工智能写的有一点点怀疑。” 麦卡勒姆博士说,许多学生正在使用ChatGPT和类似的“大型语言模型”程序。 他说:“学生们正在大幅度地使用GPT。其中一些人变得非常擅长,并且那些善于操纵输入引擎,为人工智能创建良好输入的人,能够在比他们自己写的时间短得多的情况下生成非常逼真的作品,看起来非常像他们自己的作品。” 他表示,学生应该学会使用人工智能,因为它将在许多工作中被广泛地使用,但他担心一些学生在使用时没有进行深思熟虑。 他说:“我担心人们放弃思考。他们没有使用自己的头脑或者在学习上付出努力。” 麦卡勒姆博士表示,我们可能需要将每个作业都视为一个团队作业,因为我们必须假设每个学生都可以使用一个团队成员,即一个人工智能(程序),(人工智能)可以为他们完成部分任务,因此我们必须问,作为一个团队,你如何为这个团队作出贡献,而不是将其视为自己的作品。 麦卡勒姆表示,ChatGPT和类似的技术如此重要,以至于整个教育系统应该停止运作,以便教授和讲师能够找出应对之策。 他说:“这是一场像大流行病(Covid-19)一样的事件。这是一种将从根本上改变我们所做的事情的事件。在大流行病期间,我们突然不得不转向在线教学,不得不用全新的方式进行教学,这就是(我们)现在需要的同样级别的变革。” “我们只需要关闭学校一个月,五、六周的时间,然后与所有教授和大学讲师一起讨论(我们的)专业发展,告诉他们都需要跟上这个步伐,因为这已经从根本上改变了教育。” 新西兰大学行政总监克里斯·韦兰表示,大学和学校不需要关闭,但应该重新考虑对学生进行评估的方式。 "国际最佳实践是认识到这一点,并围绕它重新设计评估方式。因此,在某些情况下,可以鼓励使用人工智能进行第一稿的作业,并围绕作业的优点或缺点进行评估。但在其他情况下,应该设置生成型人工智能无法复制的作业,"他说。 韦兰表示,Turnitin的更新将非常有帮助。 奥克兰大学高级讲师保罗·吉特塞马表示,大学应该重新考虑将论文作为评估形式的方式。 "我们需要重新评估为什么要让人们写论文。事实是,ChatGPT和类似的工具可以在大多数主题上写出精美的论文,我们需要重新考虑我们希望人们能学到些什么,"他说。 "这是一个非常强大的工具,社会可以从其使用中受益,并且我们应该尽一切可能鼓励其在产业和工作场所的应用,以便我们能够有效竞争并为我们的社会创造财富。" 中学校长协会主席沃恩·库利奥特表示,青少年要利用人工智能生成学校作业将会很困难,因为他们的老师非常了解他们,能够发现比他们平常水平更好的作品。 他还表示,老师可以要求学生展示他们的初稿,或者设置该完成的课堂作业,而不是在家完成。 |