今天，新西兰的八所大学在打击作弊方面迈出了一步，通过激活能够检测像ChatGPT这样的人工智能系统使用的软件。 Turnitin是新西兰八所大学使用的一种软件，据称现在可以以98%的准确性检测到由人工智能生成的作业，并已经为其新西兰客户开通了此功能。 学者告诉RNZ，这一更新将（对学术环境）有所帮助，但他们对其效果持怀疑态度，认为对于了解如何使用这些（人工智能）工具的学生来说，（这个检测软件）可能不会长效。 Turnitin亚太区副总裁詹姆斯·索利表示，该软件可以估算一段文本中由人工智能生成的比例，并划出明显违规的句子。 索利表示，与其他类型的作弊相比，人工智能生成的作品更难以检测。 他说：“每次ChatGPT或任何其他人工智能写作工具生成作品时，（它们）都是独一无二的，因为两个作品永远不会相同，所以你不能像检测复制粘贴一样来检测它。” 索利表示，测试显示，即使学生编辑了由人工智能生成的作品，使其看起来像是自己的作品，Turnitin仍然能够有效检测（到它们）。 他说，美国的调查显示，25%至50%的大学生在各种各样的任务中使用了人工智能。 “大家对这些工具的潜力非常兴奋。检测（学生们的作品）并不一定意味着（他们）存在不端行为，或是错误的。它只是为了更全面地了解情况，并（对此情况）展开对话。”来自坎特伯雷大学的凯瑟琳·莫兰表示，由于人工智能的存在，该大学正在重新设计其评估方式，她预计Turnitin将用于尚未修改的作业。
维多利亚大学软件工程高级讲师西蒙·麦卡勒姆（Simon McCallum）表示，Turnitin的更新将有助于发现（学生们）对人工智能的滥用，但他认为这只会在短期内有效，而且只会在学生以不复杂的方式使用人工智能时有效。 他说：“还有很多其他的人工智能工具，当你将它们叠加在一起时，这些检测就会变得不那么确定。我们现在的问题是，如果你要指责某人剽窃，你必须确信他们违反了规则，而不仅仅是对这篇文章可能是由人工智能写的有一点点怀疑。” 麦卡勒姆博士说，许多学生正在使用ChatGPT和类似的“大型语言模型”程序。 他说：“学生们正在大幅度地使用GPT。其中一些人变得非常擅长，并且那些善于操纵输入引擎，为人工智能创建良好输入的人，能够在比他们自己写的时间短得多的情况下生成非常逼真的作品，看起来非常像他们自己的作品。” 他表示，学生应该学会使用人工智能，因为它将在许多工作中被广泛地使用，但他担心一些学生在使用时没有进行深思熟虑。 他说：“我担心人们放弃思考。他们没有使用自己的头脑或者在学习上付出努力。” 麦卡勒姆博士表示，我们可能需要将每个作业都视为一个团队作业，因为我们必须假设每个学生都可以使用一个团队成员，即一个人工智能（程序），（人工智能）可以为他们完成部分任务，因此我们必须问，作为一个团队，你如何为这个团队作出贡献，而不是将其视为自己的作品。 麦卡勒姆表示，ChatGPT和类似的技术如此重要，以至于整个教育系统应该停止运作，以便教授和讲师能够找出应对之策。 他说：“这是一场像大流行病（Covid-19）一样的事件。这是一种将从根本上改变我们所做的事情的事件。在大流行病期间，我们突然不得不转向在线教学，不得不用全新的方式进行教学，这就是（我们）现在需要的同样级别的变革。” “我们只需要关闭学校一个月，五、六周的时间，然后与所有教授和大学讲师一起讨论（我们的）专业发展，告诉他们都需要跟上这个步伐，因为这已经从根本上改变了教育。”
新西兰大学行政总监克里斯·韦兰表示，大学和学校不需要关闭，但应该重新考虑对学生进行评估的方式。 "国际最佳实践是认识到这一点，并围绕它重新设计评估方式。因此，在某些情况下，可以鼓励使用人工智能进行第一稿的作业，并围绕作业的优点或缺点进行评估。但在其他情况下，应该设置生成型人工智能无法复制的作业，"他说。 韦兰表示，Turnitin的更新将非常有帮助。 奥克兰大学高级讲师保罗·吉特塞马表示，大学应该重新考虑将论文作为评估形式的方式。 "我们需要重新评估为什么要让人们写论文。事实是，ChatGPT和类似的工具可以在大多数主题上写出精美的论文，我们需要重新考虑我们希望人们能学到些什么，"他说。 "这是一个非常强大的工具，社会可以从其使用中受益，并且我们应该尽一切可能鼓励其在产业和工作场所的应用，以便我们能够有效竞争并为我们的社会创造财富。" 中学校长协会主席沃恩·库利奥特表示，青少年要利用人工智能生成学校作业将会很困难，因为他们的老师非常了解他们，能够发现比他们平常水平更好的作品。 他还表示，老师可以要求学生展示他们的初稿，或者设置该完成的课堂作业，而不是在家完成。 |
